Noisy-le-Sec / Noisy-la-Verte !

La réforme annoncée des filières Sciences et Techniques Industrielles est dans une impasse. Elle a déjà été reportée plusieurs fois et semble avoir été remise à 2009, mais plus personne n’y croit. Les rumeurs vont bon train sur la transformation des filières STI en options associées aux bacs généraux. La fermeture de nombreux concours destinés aux recrutements des enseignants des matières technologiques confirmerait cette tendance.

Au cours de ces dernières années, la plupart des Brevets de Technicien Supérieur ont été rénovés ; les changements de référentiels ont souvent été accompagnés de perte d’heures d’enseignements. La mise en place de contrôles en cours de formation a renforcé une baisse du niveau attendu en fin de cycles. Les Sections de Technicien Supérieur sont principalement réservées aux lycéens de la filière technologique mais leurs rénovations ont souvent été justifiées par la nécessité d’accueillir un plus grand nombre d’étudiants issus du cycle professionnel, quatre années de scolarité qui se décomposent en deux ans pour avoir un BEP plus deux ans pour obtenir un Bac Professionnel.

Le coup de grâce vient d’être donné à ces efforts d’intégration. La suppression des Brevets d’Etudes Professionnels commencera dès la rentrée 2008. Elle se fera au profit d’un Bac Professionnel en trois ans. Les BEP assurent aujourd’hui une présélection pour la poursuite en Bac Professionnel et une qualification à court terme, la possibilité d’entrer dans la vie active avec un diplôme en poche. Des critères parfois peu objectifs ont orienté des collégiens vers la voie professionnelle, pour certains celle-ci peut se révéler comme une véritable voie de garage. Mais après le BEP, ils peuvent se réorienter vers une première d’adaptation et suivre un enseignement technologique qui leur offrira la possibilité d’une poursuite d’études.

L’abrogation des BEP peut être populaire auprès de certains lycéens. Mais trois années d’études au lieu de quatre constituent bien une perte de moyens et un changement qualitatif de la voie professionnelle. On se demande alors comment des élèves, déjà en difficulté, pourront réussir en Section de Technicien Supérieur.

La fin de l’enseignement technologique se dessine au profit d’une filière générale pour alimenter les grandes écoles et d’une filière professionnelle dévalorisée, asservie à l’apprentissage. L’ensemble de ces réformes aura certainement des retombées sur le secteur industriel et favorisera la fracture sociale. Mais aujourd’hui l’objectif est à court terme et le gouvernement est décidé à réduire de moitié le nombre de fonctionnaires.                                                                Patrick, enseignant en lycée polyvalent